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    課間十分鐘,呵護學生茁壯成長

    日期:2023-11-21 08:53:54   來源:   點擊:
      日前,針對一些學?s短學生課間休息時間、縮小課間活動范圍一事,教育部相關負責人接受媒體采訪時表示,將堅決糾正以“確保學生安全”為由限制學生必要的課間休息和活動的做法。
     
      對于學生的全面成長而言,課間十分鐘能起到重要作用。教育從來不是只關乎分數成績,注重孩子身心健康、全面發展才稱得上是科學的教育。以此為導向,國家出臺一系列政策措施,讓每一個看似微不足道的改變都成為呵護學生健康茁壯成長的“陽光”。
     
      保證學生心理健康是教育的必要組成。北京安定醫院兒童精神醫學首席專家鄭毅指出,學校生活是影響孩子心理狀況的一大因素,一旦產生心理問題而未診療,就有可能導致心理疾;如此一來,成績再好也是得不償失。近些年,伴隨教育理念不斷升級,國家在加強學生心理輔導、“雙減”等方面推出了一系列措施,使課堂更輕松、書包更輕便,原來由課業繁重、考試成績帶來的心理負擔大大減輕。與考分相比,人格健全在一個人的成長發展當中占據更核心的位置,因此必須予以重視。
     
      身體健康應是教育重點關注的內容之一。就拿課間十分鐘來說,時間雖短但意義不小。經過四五十分鐘緊張快節奏的課堂學習,課間休息十分鐘有助于緩解疲勞、恢復調整,就像彈簧有張有弛才能保持彈性。但校方和老師或因擔心發生意外,或是沒有按原定計劃完成授課進度,因而禁止課間出本樓層或直接連堂,導致學生休息不好,不僅影響身體健康,還會使學習效率降低。這無異于本末倒置,撿了課間十分鐘的“芝麻”,丟了長遠發展的“西瓜”。把恣意奔跑、歡聲笑語的活動時間還給孩子們,給他們勞逸結合、適當“放空大腦”的機會,反而更有利于學生學習。
     
      全面發展是教育的關鍵目標。眼下,學校重視學生多維度發展。比如,2016年教育部等11部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》出臺,鼓勵學生研學旅行。近年來,各類研學活動火熱流行,孩子們走出教室,在大自然里、在古建筑中開拓了眼界。再比如,去年勞動課走入中小學生課程表,教學生如何將生鮮食材烹成美食、如何穿針引線縫補衣服等等;還有學校帶領學生前往農村,下地插秧松土種菜……這些課程多維度地完善學生的思維和認知,告訴他們,知識不僅在書本上,也在生活中、實踐里,令他們在知與行的統一當中增進了對世界的理解。
     
      教,上所施,下所效也。學校的每個舉動都會潛移默化地影響學生三觀。關注身心健康、全面發展的教育將為學生塑造好的成長環境,助力他們成為了解世界、了解自我的優秀人才;同時,也在學生心底埋下一顆“什么才是教育”的種子。待其生根發芽,又會繼續影響他人,對國家、民族的永續發展善莫大焉。
     
    (責編:李昉、郝孟佳)
    來源:人民網

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